COURRIER DES ENFANTS...UN THEME : LA COMMUNICATION

Les personnes avec autisme ont énormément de difficultés pour communiquer et pourtant la communication est indispensable pour vivre avec les autres.

En réfléchissant tous ensemble sur les moyens et les utilisations de la communication, nous apprendrons peut-être à mieux comprendre ce que ressentent nos amis souffrant d'autisme, et il nous sera plus facile d'aller vers eux.

Pour t'aider voici quelques questions auxquelles tu peux réfléchir:

ð Quels sont les moyens de communiquer?

ð A quoi ça sert?

ð Comment fais-tu pour comprendre quelqu'un qui ne parle pas la même langue que toi?

ð Comment s'exprime un bébé?

ð Quelles traces avons-nous des premières communications écrites de l'homme?

ð Comment faisaient les indiens pour transmettre leurs informations?

ð Comment les personnes muettes ou atteintes de surdité parlent-elles?

ð Comment font les personnes mal-voyantes pour lire?

ð Comment comprend-on son animal?

ð Que font les artistes à travers leurs créations?

ð Comment, et quand, ton corps communique-t-il?

ð Quel premier moyen de communication utilises-tu lorsque tu rencontres quelqu'un?

ð Le silence peut-il être une communication?

ð As-tu déjà entendu parler des messages codés, pourquoi les utilise-t-on?

ð Comment communiques-tu avec quelqu'un qui est loin de toi?

ð Les êtres humains ne sont pas les seuls à communiquer, qui d'autre à cette faculté?

ð Comment réagis-tu lorsque quelqu'un ne te comprend pas?

ð Combien faut-il être pour communiquer?

ð Les objets peuvent-ils communiquer quelque chose?

ð Tes vêtements sont-ils une communication? As-tu remarqué que certaines personnes ont des habits très "gais" tandis que d'autres ont des habits très "neutres"? Peut-on reconnaître le métier de certaines personnes d'après leurs vêtements?

ð Y-a-t-il de la communication dans la rue?

ð Peut-on souffrir d'un manque de communication?

ð Peut-on souffrir de trop de communication?

ð As-tu l'impression que certaines choses sont plus difficiles à communiquer que d'autres?

ð Comment communique-t-on ses émotions?

ð Lorsque tu n'arrives pas à communiquer quelque chose parce que tu n'as pas réussi à mettre des mots sur ce que tu ressens, as-tu l'impression que différents support tels les livres, les chansons ou autre chose peuvent t'aider?

ð Faut-il être écouté pour pouvoir communiquer?

ð Attend-on une réponse lorsqu'on communique?

ð Que communique-t-on lorsqu'on se bagarre?

ð Les premiers hommes qui ont marché sur la lune y ont-ils laissé une communication? Dans quel but?

ð Le rêve est-il une communication?

ð Connais-tu le rôle des psychologues des orthophonistes et des psychomotriciens? (la rubrique en savoir plus pourra-t'aider.)

ð Y-a-t-il des lieux et des moments privilégiés pour la communication?

ð A-t-on toujours envie de communiquer? Avec tout le monde?

ð Quelles sont les autres questions à se poser pour s'aider à comprendre?...

Si tu as réfléchi à toutes ces questions tu as sûrement un peu mieux compris les difficultés des personnes qui souffrent d'autisme.

Si tu compares tes réponses avec celles de tes camarades tu réaliseras qu'elles sont différentes, que vous ne pensez pas les mêmes choses, vous pouvez alors en discutez entre-vous et comprendre pourquoi vous pensez différemment, cela vous permettra sûrement d'enrichir vos réponses personnelles.

Je ne peux pas donner de réponses à toutes ces questions car elles ne seraient que ma vérité or elle n'est pas celle des autres, chacun détient sa vérité sur la communication et c'est lorsque nous en discutons tous ensemble que nous pouvons nous en faire une idée générale.

Lorsque nous communiquons tous ensemble nous apprenons à nous connaître et à nous comprendre; c'est aussi tous ensemble avec toutes nos idées réunies et notre écoute de l'autre que nous aiderons les enfants avec autisme à être mieux compris et à mieux communiquer.

Alors...

...Communiquons!

Catherine Dupont (responsable du site)11/2001

Envoie-nous ton témoignage :

Dis-nous tes différentes façons de communiquer.

Tu peux nous envoyer un dessin, un collage, un poème, une histoire, un mot, une musique .

Nous exposerons sur cette page les réalisations que nous recevrons.

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Nathanael souffre d'une forme d'autisme appelée Asperger, par le biais d'un poème, il communique avec sa mère.

De Nathanael pour Nathalie, sa mère:

Chère maman chérie, je t'aime beaucoup

tu manges des cachou-tomates et tu regardes

des films vidéobananes et des trucs carrément

framboise. Tu bois des boissons rectangles et

des jus complètement rêveurs puis des laits-carrés.

Tu parles des langues totalement Nathalie et

des patois vraiment Francine.

Nathanael 14 ans, privé de scolarisation en 1997, suit actuellement la classe de 4ème par le CNED (cours par correspondance).

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